LEER Y EDUCAR

RESEÑA LITERARIA Lic. Erick Huaman DEFINICIÓN        Una reseña es básicamente una presentación oral o escrita de la opinión que se formula sobre otra pieza escrita; justificada con hechos e incidentes específicos de la obra analizada. Su propósito principal es dar una información fiel del tema del libro; así como brindar una opinión acerca de este, la cual ayudará al lector a decidir si leer el libro o no. ESTRUCTURA Introducción • Bibliografía • Tema general • Síntesis de ideas generales • Posición del autor • Posición personal sobre conceptos del autor Desarrollo • Objetivos del trabajo y su cumplimiento • Exposición de contenido • Coherencia en la construcción teórica • Puntos fuertes y débiles • Utilidad, aporte, claridad, audiencia Conclusión • Resumir conclusiones del autor • Relacionar con otros autores • Evaluar la posición del autor y conceptos • Juzgar valor y mérito del trabajo, recomendarlo o no ORGANIZACIÓN Y REDACCIÓN

Fernando pessoa y paul éluard from Erick Huaman

Ficha ensayo personal from Erick Huaman

EL NEOCLASICISMO Contexto Durante los siglos XVII y XVIII, Francia era gobernada por Luis XIV (1643-1715), “ El R ey Sol ”; la máxima encarnación del absolutismo (“ El Estado soy yo ”) cuyo reinado se caracterizó por alcanzar el máximo esplendor en las artes y las letras francesas, es por ello que al siglo XVII se le conoce como “El Siglo de Oro Francés”. La literatura francesa fue una literatura académica no sólo porque quedó impulsada y dirigida por la Academia Francesa (1635), sino también porque se cultivó en los salones aristocráticos , enmarcado por una serie de acontecimientos que aportaron en su desarrollo; como el Racionalismo (“Pienso…luego existo”),  la creación de la RAE (1713), la revolución industrial ( segunda mitad del  siglo XVIII ) y el crecimiento de la burguesía. Por último Luis XVI, el hijo de Luis XV, gobernó sin tino, envuelto en placeres mundanos. Nunca se preocupó de los asuntos de gobierno. Preveía una catástrofe y se le atribuye la frase “desp

Comentario oral from Erick Huaman

PRÁCTICA DE CATEGORÍAS GRAMATICALES (Verbo – pronombre – adverbios) 1.    Clasifica los pronombres personales del siguiente texto, según pertenezcan a la primera, a la segunda o a la tercera persona.   Yo pienso que tú quieres que nosotras te sigamos a todos lados. Ayer hablábamos con José, él también piensa lo mismo acerca de ti. Me parece que tus amigos siempre estarán contigo, no es necesario tenerlos cerca para saber que ellos están allí. 1ra. Persona 2da. Persona 3ra. persona 2. Reemplaza las palabras destacadas por un pronombre personal.  a) Daré mi testimonio ante el juez. _________________________________  b) Ana y tú saldrán hoy. __________________________________________  c) Iván mandó un e-mail a su novia . _________________________________  d) Visitaremos pronto a Alicia . _____________________________________     3.    Sustituye las palabras destacadas por pronombres enclíticos. a)